Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: математика и иже с ней (список заголовков)
23:04 

кухонная математика

<...> и всё. Атас! Ересь!
конечно же, разумеется, совершенно очевидно,
что из четырех человек в подгруппе ИИ
за неделю разобрался с материалом и подготовился к работе с задачами только один.

и кто же это?
конечно же, это маша х)

в прошлый четверг дядя завкаф, александр палыч сказал:
в след. четверг будет самостоятельная на эту тему! подготовьтесь!
тема сложная, на лекции никто ничего не понял.
маша села в понедельник и, прочитав несколько версий материала,
переведя англоязычные источники и сведя разные обозначения и терминологии к одной системе,
составила большой документ с пояснениями и разборами примеров,
который выложила в группу, чтобы другим было проще.

три мужика активно документ пролайкали:
ой, девочка что-то сделала! как это мило! формулки-то какие красивые!
но никто, естесственно, не читал.

час назад приходит от АП письмецо:
«вот вам варианты для СР, меня завтра не будет, оставите в ячейке.
вариант 1: <опечатка>
вариант 2: <чуть более понятно> »
и тут же: маша, ты понимаешь, что там написано, или мне нужно написать ему и переспросить?

лольчик.

@темы: математика и иже с ней, мужики, проблемы белого человека

01:04 

<...> и всё. Атас! Ересь!
не уверена, что к такому можно быть готовым.

изображение

@темы: математика и иже с ней

16:07 

<...> и всё. Атас! Ересь!
ну вот, я пришла к тому, к чему стремилась всю жизнь, и....
никогда бы не подумала, что писать научные статьи так скучно,
и что ты совершенно не чувствуешь себя УЧЁНЫМ, хотя вот они - результаты, новизна!!
весь процесс - это выжимка из твоей дипломной и кучи научно-исследовательских работ,
которые тоже выжимка из твоих курсовых проектов,
которые выжимка из литературы и немного реализации от тебя самой.

и вот ты сидишь такой, в сотый раз все это перевариваешь,
а кто-то на другом конце света когда-нибудь ляпнет:
"русские ученые нашли способ оптимизировать параметры МО".
боги, какой же у меня бугурт от вот этих вот СМИшных "ученых"
хотя о чем это я - кому это вообще нафиг надо, наша оптимизация,
когда есть стабильный рост производительности :D

самое смешное, что моя магистерская диссертация будет
расширением метода, описанного в дипломной на более широкий класс алгоритмов.
типа: а еще вон тот метод, о котором я говорила два года назад,
можно применять вот так! и вот эдак! и хоть с переподвыподвертом, представляете?
а потом будет кандидатская: а еще можно, применяя метод, на одной ноге прыгать,
вальсировать и в батминтон играть! и чай пить. с печеньками. красота, да?!

что любопытно, сам метод был описан почти 60 лет назад,
а вся моя работа заключается только в том, чтобы обосновать,
можно ли и если да, то как приткнуть его в нашу область ИИ,
и какие это даст результаты.

мне вот что интересно: это во всех областях науки так
или мне просто повезло? "повезло"? черт его знает.

@темы: математика и иже с ней

16:57 

я не могу зваться дворецким семьи Ф., если не обращусь в казан!!!

<...> и всё. Атас! Ересь!
подготовка к экзамену по МАС идет тем тяжелее, чем более пространными становятся формулировки билетов.
ну, например,
"ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА П.К.АНОХИНА. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ДЕЙСТВИЯ"
или
"ТРУДЫ А.А.БОГДАНОВА КАК ИСТОКИ ТЕОРИИ МАС"

я технарь, я к такому не привык :С

при чем, есть билеты чисто математические, которые выглядят как-то так
а потом эта хрень про "истоки теории" и "основы психологической теории..." Т_Т

кто-то скажет, что такие вопросы - это же супер, просто на поболтать,
но мне вот намного проще математику рассказать, чем в какие-то болтологические дебри лезть :/

@темы: математика и иже с ней, проблемы белого человека

02:03 

<...> и всё. Атас! Ересь!
Сегодня боль и страдания начались еще с самого утра,
когда я осознала, что мне придется перепроходить 3/4 вочдогов заново,
чтобы поймать Рэя на хате Дэфолта.

Поэтому, дабы отвлечься, я решила заняться НИРом,
который, к слову, надо бы сдать уже во вторник.

Боль и страдания мне были обеспечены по трём причинам:
1. неправильные формулы у отца в наработках -> неработающая библиотека
2. Наработки в ТЕХе, написанные в 2003 году к кодировке KOI8-R,
заставить читать которую можно только призывом сатаны, призывающего моего отца.
3. ну и, гм... НЕРАБОТАЮЩАЯ БИБЛИОТЕКА?!?!

в общем, прежде чем проводить какие-то исследования,
пришлось сначала разобраться с ТЕХом. Это было самое простое х)

Потом пришлось разбираться с формулами.
Ей-богу, кааааак можно в диссер записать неправильные формулы,
а в половине случаев их вообще опустить
но привести правильный результат тестирования - я до сих пор ума не приложу.

Рэй как всегда чертовски верно подмечает

В общем, и с этим разобрались.

Ну, а когда мат.аппарат подъехал, код стало фиксить легко и приятно :3
Не обошлось, конечно, без матершинных воплей "ВААААЙ?!?!? ЭТА ЖИ РЕКУРСИЯ!"
но, слава богу, все обошлось и никто не пострадал.

но голова пухнет.



Осталось решить последний вопрос: что, мать его, писать в заключении?!
что люди вообще пишут в заключениях?
когда тема: "разработка программного средства" :/
я сделяль!

@темы: математика и иже с ней

02:21 

<...> и всё. Атас! Ересь!
весь день сегодня просидела на хакерРанке,
патамушта ЗАДАЧКИ НА АЛГОРИТМИКУ *___________*

к 2 ночи я даже заслужила какой-то там значок за свою бестолковость х)

нарешалась задач на динамику, выдохнула - а там еще целая стопка на
графы, сортировки, рекурсии, поиск, теорию игр, строки, bit manipulation (!!!!!!)
...

это только в разделе алгоритмов.
там еще есть раздел АИ с блоками по А*, ботоводству, усечению, обучению, распознаванию, статистике, НЛП,

а еще математика, распределенные системы, базы данных, криптография, регулярные выражения в 7 блоках...

ухх!!!!~~~

@темы: математика и иже с ней

18:46 

<...> и всё. Атас! Ересь!
сегодня мои саперы научились ходить по минному полю и обезвреживать мины *О*
правда, где-то треть из них все равно подрывается... ну, c'est la vie!

изображение

@темы: математика и иже с ней

19:59 

<...> и всё. Атас! Ересь!
провела сегодня свои первые типа-лекцию и типа-семинар.
в общем, мда. студенты - студенты! - вы что ж такие... студенты!

начинается все с того, что был разобран пример на предыдущей лекции,
который почти всем из двух групп оказался непонятен.
окей, говою, а предыдущие понятия, на которых это дело строится, вы поняли?
тишина.
разбираю самый простой пример. вопросы есть? тишина, вроде как все понятно.
ок, разбираю два примера посложнее. понятно? - ну это нам и так было понятно.
гм, окей.
разбираю тот-самый-ужасный-пример. вопросы? - и две группы укоризненных взглядов,
мол, "ты че, вообще тупая второй раз это разжевывать?"

ну и ладно! тогда делайте следующие типовые по этой теме! все свободны!
и тут понеслась... по одному, тихонечко, у преподовательского стола.
"извините, а можно вопрос? тут вот такое дело...." и пальчиком в тетрадочку тык-тык.

ну ей-богу, дети!

PS: особенный перл, просто хит сезона:

- Это какую лабораторную Вы сдаете? Вторую?
- Ээ, ну, наверное, да.
- А почему в ведомости уже "два" стоит?
- Ну, там вопросы были. Не работало кое-что. Как-то не так работало.
- А что именно, можете сказать? Поправили? Теперь работает? на первый взгляд-то все работает как надо
- Да я не помню уже. Это же неделю назад было...

Неделю! боже... и он ведь действительно, небось, думает, обхитрил :D
короче, быть нянечкой в детсаду и преподавателем в бакалавриате - это почти одно и то же,
за вычетом того, что темы для разговоров разные.

никогда не думала, что все настолько плохо :DDD

@темы: математика и иже с ней, не могу не поделиться, проблемы белого человека

18:03 

<...> и всё. Атас! Ересь!
когда я говорила, что программирование для меня ощущается как "пройденный этап",
я не шутила.

вчера нашли с саней в этих ваших интернетах подборку "9 лучших сайтов для изучения программирования"
и там, в числе всяких кодкадеми и курсер, была замечатльная вещь:

изображение

"большое количество времени", "сложная", "логические задачи" - предвещает промо.
Мы и забайтились.

За 2 часа, совершенно не зная руби и даже немного "хакнув" последний лвл,
мы прошли ее.

изображение

2 часа, карл!
но вас же было двое, это нечестно, бубубу! — да, нас было двое, но один из нас был "уточкой" и это был саня
так что нет, все вполне честно.
самое большое количество времени ушло на разборки с синтаксисом руби.
господи боже, ну слава богу хоть не питон!

PS: принцессы там не было.

@темы: математика и иже с ней, проблемы белого человека

21:35 

математическая ¬логика

<...> и всё. Атас! Ересь!
села за типовые 3-его курса где-то в три часа, и вот только-только оторвалась.
рву волосы и ору.
КААААК?! Как можно быть такими ...
ох уж эти студенты ._.

зарекаюсь удивляться, почему же преподы такие звери.
да это студенты звери! простигосподи

какая-то девочка сдает типовой на... куске ватмана?
хорошо хоть постаралась его подогнать под формат а5.
кривенько-косонько, но она старалась.
и да, это единственное место, где она постаралсь.

кто-то сдает типовой на листочке из корпоративного блокнота,
на котором он начал вести лекцию, но быстро забил.
поэтому та часть, где была лекция, аккуратно замазана,
а ВОКРУГ написан типовой.

кто-то сдает типовые, по которым еще не прочитана лекция,
кто-то не знает номер своей группы,
кто-то пишет один вариант, а делает другой,
а кто-то вообще ни в зуб ногой чем мы тут вообще занимаемся.
самое частое замечание на полях: СНАЧАЛА ПРЕНЕКС, ПОТОМ СКОЛЕМИЗАЦИЯ
господи, неужели так трудно запомнить?
вы там чем два месяца занимались, эй?

короче, у меня голова пухнет, и не могу понять: то ли со злобы, то ли от бессилия.

@темы: будапешт и другие славные города мира, математика и иже с ней, проблемы белого человека

02:34 

эээ

<...> и всё. Атас! Ересь!
23:11 

<...> и всё. Атас! Ересь!
в общем, по итогам трех бессонных ночей вышло что-то такое
на безусловно очень странном домене х)
но гугл клауд у меня как-то не зашел.
СЛИШКАМ МНОГА ВСИВО там, понимаете ли :D

а на cloud9 все живенько: настраиваешь все себе сам,
лампа лаповая уже стоит, все на изях с гита монтируется - ляпота!

ps: А-13м-16 - это название моей учебной группы,
потому что изначально в дз формулировка задачи была
"написать чатик для группы, чтобы нам было где потусить" х)

ups: следующим шагом будет добавление личного кабинета,
чтобы юзер мог поменять себе юзернейм, пароль, выбрать аватарку и тд
(а что еще надо-то?)

@темы: математика и иже с ней

02:30 

<...> и всё. Атас! Ересь!
тот момент в половине третьего ночи,
когда понимаешь, что засиделся над лабой,
которую даже еще не выдали х)

зато чатик исправно логинится, получает в БД сообщения на локалхосте,
и даже куки вроде как не подводят пока.

завтра буду ебашить получение этих самых сообщений из БД,
чтобы отображать их юзверю.
вот тут-то и пойдет веселуха с json'ами...

@темы: математика и иже с ней

00:29 

<...> и всё. Атас! Ересь!
я из тех людей, кому легче не вычитать, а переписать.

это касается и литературных каких-то изысканий,
и, что самое страшное, кода.
всегда думала, что это не такое уж и плохое качество,
если я в состоянии переписать, сохранив функциональность.

но сегодня я встретилась с заказом, в котором классы, каждый по 10к+ строк.....
...
...
...
так сильно я еще никогда не ошибалась х)

@темы: математика и иже с ней

21:30 

<...> и всё. Атас! Ересь!
что-то мне с утра приспичило сесть да и написать
для самоудовлетворения онли
примитивненький компилятор для примитивненького языка
собственного сочинения
и, желательно, на чистом си,
без всяких этих ваших препроцессоров

и совершенно случайно наткнулась на
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ ФАКТ
Pokemon Yellow
та самая одна из первых игр про покемонов
97 года на геймбое
ОКАЗЫВАЕТСЯ
ТЬЮРИНГ ПОЛНАЯ СИСТЕМА

вы понимаете?
т.е. просто проводя внутриигровые действия,
которые соответствуют правилам игры,
можно реализовать
ЛЮБУЮ ВЫЧИСЛИМУЮ ФУНКЦИЮ
т.е. любой алгоритм, лол

кто-то даже сделал MIDI-плеер
а уж про возможность редактировать сейвы я вообще молчу

«The gameboy is an 8 bit computer. That means that ultimately, anything that happens in pokemon is a result of the gameboy's CPU reading a stream of 8 bit numbers and doing whatever those numbers mean. For example, in the gameboy, the numbers:
[62 16 37 224 47 240 37 230 15 55]
mean to check which buttons are currently pressed and copy that result into the "A" register. With enough numbers, you can spell out an interactive program that reads input from the buttons and allows you to write any program you want to the gameboy.»

@темы: математика и иже с ней

20:46 

<...> и всё. Атас! Ересь!


ОУУУЕЕЕЕ~~~

лучший балл в моей группе,
за исключением одного мальчика, которого я все 4 года безумно уважаю
ну разве это не прекрасно х)
умойтесь, краснодипломники!~

@темы: математика и иже с ней

14:30 

<...> и всё. Атас! Ересь!
подготовка к вступительному экзамену в магистратуру это
"господи, мы это вообще учили?!"
и
"господи, я как это вообще сдала?!"

@темы: математика и иже с ней

18:50 

<...> и всё. Атас! Ересь!
обожаю своего батю <3
в домашней библиотеке, заботливо собранной им в 86 году,
когда он только-только приехал в москву,
выудила вот этих золотых рыбок:

изображение

в их числе книги светил РАИИ (Поспелов! у меня есть книга Поспелова!)
и моего научного руководителя.
одно из первых изданий, еще даже не включающее абдуктивный вывод.
завтра поеду за автографом для папы х)

@темы: математика и иже с ней

23:31 

<...> и всё. Атас! Ересь!
завтра тот самый день Х,
когда мой научный руководитель, ученый с мировым именем,
в первые увидит мою работу. уже на защите.

ух, надеюсь тот факт, что моя работа - единственная НИР в группе,
подкинет мне пару плюсиков в карму.

о, вселенский змей,
будь добр,
помоги мне не затупить на презентации.
аминь~


UPD: вселенский змей, однако, не подвел.
не зря я тебя придумала
спасибо, всезнающий!
жертвы в виде жены и сына у меня как бы нет,
но я могу оставить тебе шоколадку...

@темы: математика и иже с ней

23:11 

<...> и всё. Атас! Ересь!
сдала матричные игры и счастлива.
остались биматричные х)

- Ну как, тебе, Маш, теория игр?
изображение

продолжаю медитативно писать самую интересную и бесполезную главу диплома.
зависла сегодня на 25 минут, пялясь в фразу
«Величина свободного члена включает вклады квадратичных членов, получается смешанная оценка.»
вроде бы все как есть написано - а хрен поймешь, о чем речь идет :С
как и во всей главе, собственно

а дабы вы прочувствовали красоту и медитативность сия занятия,
я приведу ключевую цитату:
«При исследовании влияния 15 факторов можно в 2048 раз сократить число опытов,
применяя реплику большой дробности (16 опытов вместо 32768).
»

16, карл!

@темы: математика и иже с ней

приятный объём сознательности

главная