у меня походу февральский "ненавижувсех" потому что такое количество концентрированного тупизма мне или не встречается обычно, или я обычно не обращаю внимание
я нихуя в этой жизни не понимаю. вот в среду у нас был семинар по терверу. напомню: у препода не было с собой списка литературы, и он диктовал названия задачников на память. ок.
когда он диктовал домашку, сказал: такие-то номера "в главе 14 - тервер" ок.
в среду же я пошла в интернет и нашла этот задачник. в нем тервер в главе 18. спросила в группе - "у кого какие мысли по этому поводу?" после того, как мне ясно дали понять, что "глупая маша, тебе надо - ты и разбирайся, неужели так сложно?!" я забила и сделала домашку из того задачника, который нашла. ок.
прошло три дня. вчера днём артём скидывает мне ссылку на рутрекер: смотри, - мол, - тут издание того же задачника, только 84-ого года, тут тервер действительно в 14-ой главе. я посмотрела: задачи те же самые, только немножко в другом порядке (что характерно для переизданий задачника, да?) решили, что, наверное, именно эту книжку имел ввиду препод - муж-то относительно древний. артём кидает учебник в группу - смотрите, я нашёл то, что надо. ок.
сегодня воскресенье. с того момента, как я спросила, ходил ли кто-нибудь в библиотеку (именно с этого я начала свой вопрос "а что делать с задачником") прошло четыре дня. И ТОЛЬКО СЕГОДНЯ ВНЕЗАПНО ОКАЗЫВАЕТСЯ что шаф сходил в библиотеку и взял задачник. ЭТО НЕ ОК. но еще не весь "не ок".
на выложенный артёмом в группе задачник шаф отвечает: "я сходил в библиотеку и взял книгу, которую рекомендовал горицкий, и в твоей задачи не совпадают" - чувствуете уже, да? что, мать твою, значит "рекомендовал"? он нам всем "рекомендовал" одно и то же, так с чего ж ты решил, что именно ты знаешь, ЧТО ИМЕННО он порекомендовал? ладно, допустим, ДВЕ ГРУППЫ на лекции что-то пропустили. так чего ж ты СИДЕЛ всё это время и МОЛЧАЛ, пока мы тут искали какой же именно задачник рекомендовал горицкий??? ОООООООК.
"с чем не совпадают задачи?" - спрашиваю я, потому что его аргумент сформулирован крайне некорректно . "с твоим задачником" - отвечает шаф. видите ли, в той книге, которую он взял, и в той, которую я нашла - задачи совпадают, а в артёмином издании - нет. и вот на этом вот строится его убеждение в правильности выбранной им в библиотеке книги (которых там, кстати, тоже штук 5 версий) и всё это просто выводит меня из себя, учитывая то, что задачи ВЕЗДЕ одни и те же, только вот в разном порядке
а ещё сегодня за завтраком опять поссорилась с родителями на свою любимую тему. обожаю наблюдать за людьми, у которых бомбит будапешт по этому поводу х)
так вот: моя любимая ситуация #1: "Число всех возможных шахматных партий больше, чем число атомов в обозримой Вселенной" мой любимый контр-аргумент: "каким раком ты посчитала атомы во вселенной? тыдуратупая и ничего не смыслишь в математике" наивные людишки думают, посчитать шахматные партии проще - ХА!
моя новая любимая ситуация, уже под номером #2: "Число всех возможных перетасовок (раскладов) карточной колоды больше, чем число атомов на Земле" мой любимый контр-аргумент: "тыдуратупая, не может такого быть, патаму шта зимля - виликая"
а теперь для любознательных:
многабукаф, типаформул и красиво выделенных словНачнём с основ комбинаторики. Итак, как посчитать количество всех возможных перетасовок (раскладов) надеюсь, вы понимаете, что я имею ввиду колоды карт? Возьмем, к примеру, обычную колоду в 54 карты. Известно, из курса алгебры за 7 класс, что количество перестановок n объектов равно n! (факториал, ага). Почему так? Ну, давайте посмотрим:
Итак, меня есть 54 карты. Надо выбрать из них одну. Сколькими способами это можно сделать? Ну да, 54-мя. Одну карту мы убрали и осталось их на столе 53. Сколькими способами оттуда можно вытащить карту? Очевидно, 53-мя. Комбинаторное правило умножения, примененное к нашему случаю гласит: выбрать первые две карты можно (54*53)-мя способами. Естественным способом продолжаем эту эпопею, получая в итоге: 54*53*52*51*...*4*3*2*1 способов разложить 54 карты. Получили наш 54!, замечательно.
Ну, "54!" звучит как-то не внушительно, правда? Давайте-ка прикинем, сколько это будет в понятном нам с вами десятичном представлении. Вот, например, ВольфрамАльфа говорит, что это примерно десять в семидесятой степени.
уже нехило, правда? кстати, он там же приводит сравнение: число атомов в обозримой вселенной: где-то я это уже слышал
А именно - десять в восьмидесятой. Близко - но не дотягивает чутка, да? Давайте пока забудем про Вселенную. Посчитаем число атомов на Земле:
Из курса химии за 9 класс, всем известно понятие "количество вещества". Это такая довольно удобная штука наподобие "квантов" в физике, которая задаёт нам определённую меру "штуки" в химии - так как считать вещества в количестве молекул неудобно, будем считать в "штуках", а называть их будем "молями". Знакомо, правда? Известна также, оттуда же, из 9ого класса, формула, по которой количество этих молей считается. Да не одна, а даже три! эту часть можно опустить тем, кто учился в 9 классеПервая вытекает из закона Авогадро о количестве молекул в газах: "в разных газах при равных объёме, давлении и температуре, количество молекул - одинаковое". Выглядит этот закон вот так: (в терминах 9ого класса) Где n - количество молей (не молекул, а "штук" вещества) в газе, V - объем непосредственно газа, а Vm - объем этого же газа, но в нормальных условиях (читай: такое милое определение у физиков понятия "комнатная температура" (у физиков это ноль по цельсию - да, физики весьма суровые парни), только со всякими дополнительными плюшками типа "комнатного давления" и т.п.). Кстати говоря, Vm по тому же закону Авогадро для всех газов всегда равно 22,4 литра/моль.
Так вот. Посмотрим на размерность данной формулы: что мы делим на что (в единицах измерения)? Мы делим литры. На такую величину как литр/моль. Окей, что выходит? Моль. Замечательно - это то, что нам нужно. Только как это связать с количеством молекул?
Представим себе теперь литр (единица объема, да?) - как масса/плотность. (Из определения плотности (отношение массы к объему) это ясно видно) Ну, обычная масса нам погоды не сыграет. Давайте возьмём молярную массу? Это отношение массы вещества к количеству этого вещества (к молям). ОЙ КАК СЛОЖНО НЕ ХОЧУ ДАЛЬШЕ ЧИТАТЬ
Спокойно! Будем считать, что это масса молекул в веществе (ведь примерно так оно и есть). Тогда, вообще говоря, можно считать, что когда мы делим V/Vm, мы на самом деле задаём отношение количества молекул в газе к количеству молекул в "нормальном" газе. т.е.: где n - всё то же количество вещества, N - количество реальных атомов, а Na - это такое волшебное и потрясающее ЧИСЛО АВОГАДРО. Наверняка слышали, да?
Позвольте не углубляться дальше в физику элементарных частиц, остановимся на программе 9ого класса: число Авогадро показывает количество атомов в 1 моле вещества. НУ НАКОНЕЦ-ТО ПОЛЕЗНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Да. До него-то мы и добирались. Осталось ещё чуть-чуть, и мы узнаем количество атомов на Земле.
Из полученной формулы следует, что число атомов = число молей * число Авогадро. Окей, посчитаем количество вещества на Земле.
Итак. Так как Земля не газ (может, с Юпитером такое и прокатило бы, но в нашем случае - точно нет) пользоваться формулой с объемами нам не удастся. К счастью, даже из скомканных моих объяснений выше, её можно представить вот в таком виде: где n - количество вещества, m - масса вещества, М - молярная масса вещества.
Зная массу, зная из каких веществ в каком соотношении состоит Земля позвольте не погружаться в теорию геологии и спектрального анализа (так найдем молярную массу) - найдем количества вещества Земли. звучит крипи Дальше умножим на число Авогадро и - вуа-ля! Получаем заветное: это все оттуда же - с вики, я ничего не придумываю
ТАКИМ ОБРАЗОМ, число карточных раскладов - 10^70, число атомов на Земле - 10^50. Что больше? Правильно, расклады.
Теперь о количестве атомов во Вселенной. Для начала немножко хокинизма:
1) Был Большой Взрыв - это когда из маленькой точки бесконечной массы и плотности вдруг внезапно начала расширяться Вселенная. 2) Вселенная все ещё расширяется. 3) Скорость света конечна. 4) из пункта (3) следует, что те звёзды, которые мы видим - это не то, что на самом деле там где-то в небесной тверди застряло, а то, что было на том месте n-ное количество сотен/тысяч/миллионов/миллиардов лет назад (чем дальше - тем раньше). 5) из пунктов (2) и (4) следует, что во Вселенной есть звёзды, которые уже появились, но их свет до нас ещё не дошел. Напомню, что так как скорость света - максимально возможная скорость, то это значит, что НИКАКИЕ вообще данные об этих звёздах (э/м излучение, радио-шматио волны и т.п) до нас ещё не дошли. А значит, мы никак не знаем об их существовании, численности и вообще.
Таким образом: есть какое-то количество объектов Вселенной, данные о которых до нас доходят. Вероятно, есть еще объекты, о которых мы пока еще ничего не знаем, но нам на них в данной задаче плевать. То, что мы видим - это и есть обозримая Вселенная. Все кто жаждет подробностей - милости просим вики.
Итак. Дальше в игру вступает такая великая муть, что физики до сих пор так и не составили внятной модели всего этого безобразия, но суть примерно такая: 1) возьмём за радиус вселенной максимально большое расстояние до наблюдаемых объектов. Сегодня это что-то около 10^10 (~13 миллиардов, #еслибытьточным) световых лет. 2) плотность барионного вещества (грубо говоря, это в основном протоны и нейтроны - т.е. через неё как раз можно посчитать число атомов) составляет один нуклон на примерно пол кубометра. 3) Теперь примем Вселенную за сферу и, посчитав её объем из радиуса, прикинем количество атомов, зная их плотность.
Это примерно 10^80. Больше, чем количество карточных раскладов. Настолько больше, что это уже стоит в порядке "больших чисел Дирака" - круто звучит, правда? Но не суть. Перейдём к шамхматам:
Думаете, тут всё просто? ХА. ХА-ХА. и еще раз: ХА!
Но я уже устала и напишу быстро: 1) Возьмём продолжительность шахматной партии - 40 ходов. 2) 40*2 - 80 ходов целиком. 3) Возьмём количество возможных продолжений на каждом ходе = 32. (т.е. 32 варианта нового расположения фигур потому что фигур 32 => 32 варианта ЧЕМ походить)
Итак партия - это 32 варианта на 80 ходов. Возможны повторения (какой-нибудь там пропуск хода по времени или зацикленное возвращение к одной и той же позиции) Вспоминаем комбинаторику: это 32^80 ~= 10^120 - так называемое число Шеннона. Как видим, это число больше всего, что мы считали до этого. Вуа-ля!
Никакой магии, кроме чистой математики и инфантилизма физиков-теоретиков х)
вот. а еще тем, что у меня есть одногруппник, который просто вылитый беллами блейк (который из "зе хандред"), даже фиговый скрин из сегодняшней серии и мы с саней просто не можем смотреть на него спокойно
потому что так надо.
а еще сегодня у нашего препода по терверу не было с собой списка литературы, и он диктовал по памяти. я пришла домой и как лузер хорошая девочка села делать дзшку. для этого надо что? найти задачник. и тут понеслось - задачника такого нету есть немножко другое и с немножко другим названием и главы там не совпадают с Д/З
в общем, пишу в группу: ребятули, так и так, нашла только такой вариант - что делать? И ТУТ ПОНЕСЛОСЬ to cut a long story short: "ты ищешь что-то не то, у меня записано другое название; у меня название точно точное; ты бы лучше на сайте нтб посмторела;"
при чем, последнее как-то так:
не, ну все правильно, на самом деле. это же только мне надо, да?
нам в этом семестре придумали просто какие-то голодные игры: ПАРЫ ПАР. Пара Па! - город танцев!
т.е. вот сегодня у нас четыре пары: две пары подряд архитектуры ЭВМ читай математическое моделирование кластеров а потом две пары подряд теории алгоритмов читай математический анализ и проектирование искусственных языков т.е. четыре часа математики, потом час обеда, а потом еще четыре часа математики. кто еще посмеет вякнуть, что я учусь не на математика?
МОЙ ЖАЛКИЙ МОЗГ ПРОСТО КИПИТ НО ЭТО ВСЕ ТАААК ИНТЕРЕСНО
не могу понять почему все, кто не успел подбежать ко мне в институте с диким воплем типа: "ТЫ ВИДЕЛА ОБНОВОЧКУ ЗАИНЬКИ?!" решили написать мне это вк? я тут уже писала, но напишу еще раз (я, кстати, сама это видела только мельком): наш любимый заинька сегодня аки ангел сошел с небес шатался у лифтов в светло-сером костюме как я поняла по восторженным воплям мне в личку, в неплохом таком костюме
я реально настолько повернутая на илюше мужской моде? да, кажется, вроде бы нет. я на мужиках в этой моде повернутая х)
не, ну серьезно. в чем дело? .___. мужик всегда был в тренде, почему все только сейчас это заметили? х)
ps: поздравляю илью александровича с долгожданным попаданием в тег "мужики".
книга (сотня), кстати, не покрывает и первых трех серий первого сезона DD стоит ли говорить, что это вообще 160 страниц
WAAAAS?! удивляюсь я, пока голливудские девелоперы продолжают писать сюжет за автора, который выпускает два продолжения: одно осенью (кстати, ГДЕ ОНО?), второе - через месяц.
я аплодирую стоя, просто.
пс: я уже говорила, что голливудскими девелоперами уже был заявлен третий сезон? так вот говорю.
это нормально, что я еще почти ничего не написала про основных персонажей, а уже набросала сюжетную линию про их детей? :'|
ну просто патлатыея так хочу сыновья георга - это просто песня, ну я не могу. малыш кобб - ван лав <3 и громыковский зиркасс - просто вторая жизнь талора зентора, только ЕЩЕ БОЛЕЕ ФЛЕГМА с таким-то батей
- Ладно, потом разберёмся с девчонкой. – Он вздохнул. – В общем, Кобб пока поживёт с нами, и я бы очень хотел, чтобы ты воспринял его как младшего брата, ладно? - У него глаза янтарные, - возразил Зиркасс. - Я не представляю тебе брата, просто прошу относиться к нему так. - Мать будет не в восторге. - С твоего позволения, с твоей матерью я как-нибудь сам разберусь! – ехидно усмехнулся мужчина. - Хорошо, отец, как скажешь. - Тогда займись своими братскими обязанностями – одень и накорми парнишку, ладно? А я всё-таки пойду найду Гхону. Видит Рхар, если я снова застану её в арках… - Рискну напомнить тебе, что сегодня приезжают мать с Маллоном. Возвращайся до Зорта.это типа "до второй луны". ну у ребят проблемы с определением времени суток х)С Гхоной или без. - Милостивый Льеллор! – воскликнул мужчина, хватаясь за голову. – Я совершенно забыл. - Потому я и напоминаю. – ответил Зиркасс, отдавая деревянный планшет стоящему рядом слуге. - Если я не вернусь до её приезда… - он задумался, не зная о чём попросить сына. – Придумай что-нибудь, хорошо? - Как обычно, отец. - Славно!
когда в билетах вместо "миНИмизация" пишешь "МИМИМИзация" чувства
._____.
пс: да, а еще тот самый момент, когда в учебнике не различить: верхним индексом обозначена степень, индекс какой-нибудь, порядок или СНОСКА кто вообще придумал сноски посреди формул ставить???
апд: а еще после того, как в одной из этих сносок обнаружилось, что Чебышёв (этот крутой дядька со всеми своими функциями/устойчивостями/многочленами) оказывается был Пафнутий Львович я просто не могу спокойно воспринимать билет про погрешность интерполяции, ибо